Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

alter falter

Ненавижу своего ребенка

Originally posted by veronikahlebova at Ненавижу своего ребенка
Получила сегодня письмо:
"Я ненавижу своего сына, я его не просто ненавижу, а ненавижу всем сердцем.
Ему 14 лет, он учится плохо с первого класса; постоянно плохо себя ведет, огрызается с учителями, срывает уроки, посылает все на три буквы (учителей).
Ворует, не только дома, но и в школе, сказал что не будет учиться...
Нас постоянно просят посидеть дома, потому что уроки делать невозможно.
И это началось еще в детском саду, сначала он плохо себя вел, а в школе стало гораздо хуже."

Запрос "я ненавижу своего ребенка" популярен в поисковиках, это не редкость.
Многие матери единично или же в системе сталкиваются с неспособностью.... принять непохожесть другого человека, в данном случае - собственного сына.

Все это происходит от того, что сама мать в свое время испытала на себе этот опыт - когда уже ее родители не могли принять ее такой, какая она есть.

Очень вероятно то, что они от нее требовали быть послушной, трудолюбивой; хотели, чтоб она была честной, бесшумной, воспитанной... В общем, хотели ангела, а не живого ребенка.

И вообще ждали, чтоб она своим примерным отзывчивым поведением продемонстрировала миру: мы - хорошие родители, раз воспитали такого приятного для всех человека.

Однако живой ребенок так или иначе отклоняется от заданного образа - хотя бы своей слабостью, неспособностью что-то достичь, уж не говоря про то, что он может пребывать в дурном настроении и чего-то не хотеть.

Все эти нежелательные явления можно отрезать, пригрозив ребенку отлучением от любви.

И чем в более авторитарной системе растет ребенок, чем больше нетерпимости по отношению к нему, тем больше вероятности, что ребенок вынужден будет подстроиться.
А разве у него есть выход?


Collapse )" )
alter falter

Ремонт. Продолжение.

Первая часть касалась бывшей детской комнаты, из которой выехал сын, прихватив все мебеля и оставив не первой свежести стены.
Поскольку мы с Петровичем поспорили лет пять назад по одному вопросу на эту комнату, и спор я выиграла, право решать, что с ней сделать интересного, было за мной. Идея нашлась быстро- сделать комнату-гардероб. К сожалению, квартира, даже и трехкомнатная, это не шале, и гардеробная съёжилась до размеров нового шкафа, каких-то три метра в ширину и два в высоту.
А ещё мы решили перетащить нашу спальню, по той причине, что там за стеной образовался новый житель, орущий каждые три часа. Надо сказать, что родители ему достались не слабого десятка и их ором на раз не проймёшь. И на два, и на три - тоже не проймёшь. Максимум, на четыре. У младенца голосовые связки от этого крепчают прямо день ото дня.  Короче, у нас таких крепких нервов, как у тех соседей, не оказалось, и мы малодушно сбежали спать в опустевшую комнату на другом конце квартиры.

А из бывшей нашей спальни решили сделать многофункциональное помещение для книг, йоги, гостей, и даже боюсь сказать- рисовалок.


Ну, и вот что пока получилось:


Collapse )
задумалсо

Релуккинг детской комнаты.

Или Поддерживая  ремонтный флэшмоб. Уже неделю назад хотела похвастаться релуккингом детской комнаты, но усё мой компутер пожрал долгоносик вирус. Хотя особо страшного ничего не произошло, но ушло время на реанимацию. Так вот, релуккинг.
Было:

Стало:


Collapse )
alter falter

(no subject)

Обычно День Победы проходит для меня незаметно. Для меня вообще многие дни проходят незаметно, в том смысле, что я замечаю сам день, но какой у него порядковый номер - вот этого не замечаю. А в этот раз заметила. Френдлента помогла.
Я не надену ленточку.
Но расскажу маленькую историю.
Родители моего мужа-немцы. Поэтому тема Второй Мировой не очень проста. Но эта история не об этом. Да, оба деда моего мужа были мобилизированы, но не на восточный фронт. Сначала посылали в Испанию, Италию... Где дед по папиной линии был ранен, угодил в плен и был отпущен домой(!) уже аж в 46-м. А бабушка по папиной линии сидела дома с двумя детьми, 37-го и 40-го года рождения. Дом, в котором они жили, разбомили то ли наши, то ли американцы, уже ближе к концу войны. Во время воздушной тревоги они спустились в подвал, как обычно, но в этот раз рухнул тот дом, под которым они сидели. И сидели они там три дня, пока их спасатели не раскопали. Потом они где-то нашли комнатку.  Потом Лейпциг заняли наши части. Жрать было нечего, топить буржуйку -тоже нечем. И однажды мама, отчаявшись, пошла ночью воровать уголь у русских. Натырила мешок угольного крошева и была задержана солдатом. Так вот. Её не посадили, не избили, и не изнасиловали.
А рассказал мне это мой свёкр. Он не забыл, как они сидели с сестрой и тряслись, а мамы всё не было и не было... И он помнит, как мама вернулась в сопровождении русского солдата. И как они испугались. Это здесь вы живёте? Это твои дети? Хорошо. Он ушёл. И вернулся через какое-то время с двумя мешками угля.
Вот такая история.
alter falter

(no subject)

Ребёнок, солнце моё, пожелал себе на День Варенья не варенья, а Überraschungseier(Киндерсюрпризы) по числу годков. Обведя взором урожай, я решила, что с этим надо что-то делать.

Collapse )



А вообще у нас всё хорошо. С Днём Рожденья, кинд!

alter falter

неосознанные детские заповеди, Изначальные Потребности и их оборотные стороны

Неосознанные детские заповеди

Всем нам достались в детстве от родителей разные, зачастую неосознанные, внушения. Эти внушения сильно повлияли на наши развивающиеся личности и на то, на сколько мы смогли сохранить свою истинную сущность. Не всем достались родители высокоразвитые духовно и живущие осознанно. Поэтому и не всем нам досталось достаточное количество душевного света и тепла.

Каждый знает нижеприведенные заповеди, но одна из них является основополагающей в формировании характера каждого типа. Какие из этих заповедей трогают за живое?

- Тип Один: «Не смей делать ошибки.»

- Тип Два: «Не смей иметь собственные потребности.»

- Тип Три: «Не смей иметь собственные чувства и собственные желания.»

- Тип Четыре: «Не смей хотеть быть слишком совершенным или слишком счастливым.»

- Тип Пять: »Не смей ожидать, что тебе будет слишком легко.»

- Тип Шесть: «Не смей быть о себе слишком высокого мнения.»

- Тип Семь: «Не рассчитывай на других.»

- Тип Восемь: «Не доверяй никому и не показывай своих чувств.»

- Тип Девять: «Не смей добиваться своего.»

Collapse )

 

Изначальные Потребности и их оборотные стороны

 

1 Потребность быть безупречным (критиканство, придирчивость, перфекционизм)

2 Потребность в любви (кажется себе незаменимым, необходимым)

3 Потребность в признании, похвале (фиксированность на успехе)

4 Потребность в индивидуальности (потеря чувства реальности)

5 Потребность в компетентности (одностороннесть)

6 Потребность в безопасности (несамостоятельность)

7 Потребность быть счастливым (погоня за наслаждениями)

8 Потребность быть защищённым (воинственность)

9 Потребность в покое, безмятежности (халатность, своенравие, упрямство)


 

Источник: Don R. Riso, R. Hudson "Die Weisheit des Enneagramms"

 

alter falter

Изначальный страх и изначальная потребность

Я уже вывешивала куски, переведённые из книг по эннеаграмме. Вот ещё кусочек. Продолжение следует.

Изначальный страх и изначальная потребность

У каждого из девяти типов характера - свой изначальный страх. Он зарождается в детстве, тогда, когда утрачивается связь с истинной сущностью, происходит же это по различным причинам.

 Мы приходим в этот мир с врождёнными потребностями. Чтобы могла развиться зрелая личность, они должны быть удовлетворены.

Нашим родителям, даже в самых идеальных условиях, не удалось этого сделать. Как бы они ни старались исполнить свои родительские обязанности, непременно были пробелы, и некоторые из наших потребностей остались неудовлетворенными. В первую очередь родители не смогли дать нам то, чего сами не получили. Дети рождаются с широким диапазоном чувств и эмоций. Если какие-либо из них у родителей блокированы, они не могут дать их ребёнку, ощущая при этом дискомфорт и неуверенность, и передают ребёнку тем самым то же отношение, делая и его несчастным.

Например, ребёнок чему-то радуется, а его мать расстроена, или находится в депрессии. Она не сможет ответить на его чувства взаимностью. Ребёнок же научится подавлять в себе радость, чтобы не попадать в неприятную для него эмоциональную ситуацию. Другой ребёнок будет плакать или привлекать внимание капризами, но не получит должной реакции. Его не пожалеют, не приласкают, и его чувства останутся без ответа. Не потому, что родители «плохие», а потому, что они сами могут отвечать только теми чувствами, которые у них не заблокированы. Этот ограниченный и нередко дефектный запас чувств и схем поведения становится тем психологическим фоном, на котором формируется душа ребёнка.

На основе неудовлетворенных детских потребностей и как следствие возникающих блокад, уже в раннем детстве нас может охватить чувство, что нам недостаёт чего-то важного. Эта ощущаемая недостача порождает чувство неопределённости, неуверенности, небезопасности. Исходя из врождённого темперамента, каждый реагирует на них по-своему. Но независимо от типа характера все мы приходим к заключению, что с нами что-то не так. Даже если мы не можем выразить это словами, глубоко в нас мы чувствуем угрожающую нам силу – наш изначальный страх.

У каждого из девяти типов характеров свой типичный изначальный страх, и в то же время все изначальные страхи являются общими для всех. Каждый изначальный страх – это реакция на общий страх перед смертью и распадом, страх перед небытием. Мы носим их все в себе, но один из них движет нами сильнее, чем прочие.

 

Изначальные страхи девяти типов

1 Страх быть несовершенным, нечестным, плохим или злым

2 Страх не заслуживать любви

3 Страх быть бесполезным или не иметь достоинств

4 Страх быть пустым местом, ничтожеством, не быть личностью

5 Страх быть несведущим, некомпетентным, неспособным

6 Страх быть без направляющего, без поддержки

7 Страх быть отверженным, исключённым, страх боли

8 Страх быть униженным или обиженным кем-либо

9 Страх разлуки, расставания

alter falter

вернулась

отпуск прошёл. лето, кажется, тоже. как обычно, слишком быстро. 
и не пишется пока. просмотрела почту, вот из почтового ящика:

"     Что заставляет детей врать? Безобидного - даже пусть и детского - вранья не бывает, маленькая ложь может обернуться большой катастрофой.

      Интересно было бы посмотреть на того, кто задал этот вопрос. Важный вопрос, не поспоришь. И утверждение, следующее после вопроса и несколько смахивающее на приговор, тоже правильное. Подумать можно по интонации, что вопрошающий сам никогда, ни за что на свете не врет - не утверждаю этого, но похоже. Вот я и хотел бы посмотреть на взрослого человека, который не врет. Я бы посвятил ему оду. Я бы дал ему Нобелевскую и все остальные премии. Я открыл бы его музей. Я поставил бы ему памятник. "

Collapse )
alter falter

Книга рун

Райдо (руна дороги, свидетели говорят)

Очищаешь себя, очищаешь,
думаешь, что становишься лучше,
смотришь: ты был таким же,
только не знал об этом.

_________


Пишет женщина средних лет, сейчас живущая в США:
«Первого ребенка я рожала в Сибири, второго в Нью-Йорке…
Мальчик был крупный и толстый, 5 килограмм,
но выглядел — вылитым негритёнком».

— А девочку я родила в Кони-Айленде, прямо на Пасху,
у них там свои порядки: они моют младенцев из шланга
(как будто это не дети, а мясо или цыплятки),
выглядит это мерзко, скучно, тоскливо, страшно.

Я бы, конечно, на них закричала,
но тут появилась старая толстая негритянка,
взяла мою новорожденную дочку, завернула ее в пеленку —
и вдруг стала ее целовать, будто она ей бабка
(старая негритянка — белого моего ребенка).

…Мужчины любят меня и я тоже любила их,
у меня есть муж и работа, у меня есть дом в Пенсильвании.
Но больше всего на свете я, конечно, любила — двоих:
девочку Ксюшу и мальчика Даню.

— Хочется верить,
что за это — когда я буду стоять одна у не-русской реки,
отлично осознавая, что я умерла (а не просто устала) —
ко мне тоже-тоже придет огромная негритянка,
прижмет меня к толстой груди
и завернет меня, старую дуру, как маленькую — в одеяло.

http://www.vodennikov.ru/poem/kniga_run.htm